Автор: Дуйловская Любовь Александровна, студентка 4 курса, РГПУ им. Герцена, г. Санкт-Петербург

Руководитель: Иванов Вадим Александрович, кандидат физ.-мат. наук, доцент кафедры технологического образования

Решаемая проблема. В основу положена экологическая идея повторного использования рабочих элементов испорченной радиоаппаратуры. Также проект ценен как воплощение связи разных поколений семьи и своим внешним видом отсылает к ранним образцам электроники

Цель. Акустическая колонка с усилителем разрабатывалась как дипломный проект в качестве методического материала (эталонного образца) для занятий в творческом объединении по электронике в учреждениях дополнительного образования

Новизна. Благодаря комплексному подходу к изготовлению изделия у детей будут развиваться компетенции, которые всегда будут востребованы на рынке труда. Также у учащихся будет возможность попробовать себя в различных производственных профессиях

Потребитель. Обучающиеся в сфере дополнительного образования. Апробация проекта проходила на базе ГБОУ СОШ №230 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Используемые материалы. Для корпуса использована фанера толщиной 4 мм и 10 мм, водная морилка «Дуб», лак ПВА, алкидный лак

Электрическая схема собрана на макетной плате под пайку, предусилитель на транзисторе КТ315, транзистор КТ818БМ на радиаторе, конденсатор электролитический 4.7 мкФ, 50В, резисторы 1.5 кОм, 300 кОм, 470 Ом, низкочастотная динамическая головка от старого музыкального центра сопротивлением 3 Ом с высокочастотным пьезоизлучателем и пр.

Особенности конструкции. Колонка служит для воспроизведения звука с внешних источников. Корпус колонки новый, выполнен в ретро-стиле. На лицевой панели смонтированы ручка громкости, тумблер включения со светодиодом и гнездо для входа сигнала. Конструктивно корпус относится к типу с открытым акустическим оформлением. Питание от внешнего источника 9 вольт

Особенности технологии изготовления. Частичное использование деталей от старой аппаратуры, таких как транзисторы и динамики

Автор: Соловьева Анастасия Владимировна, студентка 2 курса, РГПУ им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург

Руководитель: Иванов Вадим Александрович, кандидат физ.-мат. наук, доцент кафедры технологического образования

Решаемая проблема. Недостаток в современной школьной практике заданий, связанных с ручной обработкой материалов рассчитанных на соблюдение точности

Цель. Разработка и изготовление головоломки «Куб» из дерева

Новизна. Изделие разрабатывалось и изготовлялось в рамках курсового проекта как объект труда для школьников. Выполняя детали головоломки, учащиеся отрабатывают навыки работы ручным инструментом. В частности, строгание вручную, обработка граней напильником, контроль геометрии деталей. Поскольку во время изготовления требуется периодически головоломку собирать для проверки точности, такая работа одновременно развивает внимание и память

Потребитель. Дети

Используемые материалы. Массив берёзы, лак акриловый тонированный

Особенности конструкции. Куб со стороной 80 мм. Толщина деталей 20 мм

Особенности технологии изготовления. Изготовление начиналось со строгания исходной рейки до нужной толщины. Черновой распил заготовок на лобзиковом станке. Затем следовала доводка напильником и шлифовка поверхностей. Требовалось тщательно обработать пазы и выступы для точного сопряжения деталей. Лакирование делалось в два этапа с промежуточной шлифовкой первого слоя