Авторы: Кудрявцева Алёна Антоновна, Зотова Валентина Вячеславовна, Вавиленкова Дарья Юрьевна, студенты 4 курса, Новгородский Государственный Университет им. Ярослава Мудрого. Направление/специальность: «Технология и информатика».

Руководитель: Калягина Анжела Анатольевна, преподаватель кафедры технологического и художественного образования.

Решаемая проблема: Производимая предприятиями малого бизнеса сувенирная продукция в Великом Новгороде часто не отражает историко-культурное достояние древнего русского города и в результате утрачивается культурное наследие Новгородчины и снижается интенсивность трансляции культурной памяти нации на новгородцев и гостей города.

Цель: Организовать мелкосерийное производство и продажу на рынке сувенирной продукции аксессуаров из ткани с изображениями древненовгородских орнаментов XII века для популяризации культурного кода Великого Новгорода. Подать заявку на Грант.

Новизна: В процессе реализации проекта для сувенирного рынка Великого Новгорода разработано бизнес-предложение мелкосерийного производства сувенирной продукции в виде аксессуаров из ткани с изображениями различных древненовгородских орнаментов XII века, представленных в интерьерах древних храмов Великого Новгорода. Разработанный принципиально новый вид сувенирной продукции с элементами древненовгородского культурного кода позволит более эффективно решать вопросы сохранения и трансляции культурной памяти российской нации на представителей различных социальных групп населения Великого Новгорода и других регионов России.

Потребитель: жители и гости Великого Новгорода

Используемые материалы: х/б ткань, льняная ткань, плащевая ткань, фурнитура (тесьма-молния), шнурок декоративный, прокладочный материал, цифровые платформы для отрисовки орнаментов.

Особенности конструкции: разработаны лекала на 4 вида сумок: сумка-шоппер (имеет объемное дно и наличие внутреннего кармана на молнии на подкладке); рюкзак с лямками из шнура (наличие закрывающегося клапана придает изделию оригинальный вид, дно объемное); рюкзак, состоящий из двух секций с открывающейся нижней частью на молнии (это изделия имеет овальное дно, усиленное прокладочным материалом, а так же два отсека для хранения которые отсоединяются тесьмой-молния, имеются наружные и внутренние карманы); сумка-рюкзак (имеет подвижные лямки, которые меняют положение в зависимости от способа использования сумки). На каждое изделие нанесены орнаменты, взятые из мотивов фресок, расположенных в древнем Новгородском храме Софийском Соборе.

Особенности технологии изготовления: было продумано место расположения орнаментов в соответствии с кроем изделия. Орнаменты отрисованы в цифровой программе и отпечатаны на цифровом принтере на ткани, имеющей в составе искусственные волокна. Была разработана технологическая последовательность выполнения узлов. Таких как: притачивание внутреннего кармана к деталям подкладки; оформление входа в карман тесьмой-молния наружных карманов и соединение их с деталями кроя; проработка выполнения отверстий для свободного продвижения лямок.

Автор: Бегалиева Насиба Салимовна, студент 4 курса, МПГУ.

Направление/специальность: Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Технология и информатика».

Решаемая проблема: Освоение приемов геометрической резьбы при обучении основам художественной обработки древесины.

Цель: Обучение приемам художественной обработки древесины (геометрическая резьба).

Новизна: Использование современных инструментов.

Потребитель: Учебное изделие ориентировано на обучающихся и педагогов.

Используемые материалы: Дерево (липа), метал (металлические петли).

Особенности конструкции: Шкатулка на ножках с крышкой на петлях.

Особенности технологии изготовления: Ручная работа.

Автор: Бирюкова Светлана Сергеевна, студентка 1 курса РГПУ им. А.И. Герцена, направление 44.04.01 Педагогическое образование «Робототехника, предпринимательство и дизайн в технологическом образовании»

Руководитель: Львов Юрий Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент

Решаемая проблема: Учащиеся, при изготовлении изделия, чаще всего отрабатывают в рамках четко заданной инструкционной карты только одну определенную технику бисероплетения, имеют мало возможности соединять, комбинировать техники между собой, вносить изменения в дизайн изделия.

Цель: Разработка и изготовление комплексных объектов труда в технике бисероплетения.

Новизна: При выполнении данных комплексных объектов труда учащиеся смогут отработать сразу несколько техник работы с разными материалами.

Потребитель:учащиеся школ и преподаватели

Используемые материалы: Фетр, бисер, пайетки, стеклярус, стразовая цепочка, нитки мулине, застежка.

Особенностиконструкции: Изделие состоит из двух деталей: основной круглой части и подвижной стразовой цепочки.

Особенности технологии изготовления: Применение технологии объемной вышивки.

Автор: Зинкевич Дарья Викторовна, студентка 2 курса, РГПУ им. А. И. Герцена Направление/специальность: Педагогическое образование (Технологическое образование)

Руководитель: Преображенская Ирина Владимировна, доцент кафедры технологического образования.

Решаемая проблема: Мир новогодних украшений настолько велик, что чуть ли не из любого материала можно создать красивую и яркую поделку, которая будет не только радовать глаз, но и выделяться на ёлке своей уникальностью. В настоящее время появилось целое направление – дизайнерское оформление новогодней елки.

Цель: Разработать и изготовить изделие сувенирной направленности в условиях студенческой мастерской к Новому году, которое в дальнейшем сможет послужить мастер-классом для детей.

Новизна: Ёлочная игрушка является объектом труда учащихся. Данное изделие послужит примером изучения продумывания и составления композиции, техники декорирования изделия Микс-медиа, работы с клеевым пистолетом и акриловыми красками.

Потребитель: Учащиеся школы, студенты.

Используемые материалы: Пластмассовые ёлочные шары, гипсовая шпатлёвка, деревянные чипборды, акриловые краски, термоклей.

Особенности конструкции: Изделие состоит из пластмассового шара, объёмного декора, расположенного в полосе вдоль диаметра, и банта из ленты. При выборе декора были рассмотрены различные варианты, было принято решение использовать деревянные чипборды, отражающие предметную направленность Института информационных технологий и технологического образования. Размер готового изделия: 8 ± 1 см в диаметре, длина петельки – 5-6 см.

Особенности технологии изготовления: Техника декоративной отделки: микс-медиа. Этапы работы над изделием: шлифовка, шпатлевание, декорирование элементами, покраска, декоративная отделка. Данное изделие может быть выполнено как в студенческой мастерской, так и в домашних условиях.

Авторы: Куриленко Александр Николаевич, Плотников Даниил Евгеньевич, студенты 5 курса, Педагогический Институт, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, Направление/специальность 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Технология и информатика, г. Великий Новгород.

Руководитель: Мельников Василий Евгеньевич, доцент, к.п.н., Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого

Решаемая проблема: Представить различные виды традиционных русских ремесел и промыслов в виде интерактивного мини театра

Цель: Сформировать культурный код по изучению традиций русских национальных ремесел и промыслов

Новизна: Возможность более полно представить традиционные древнерусские ремесла и промыслы в миниатюрах для детского музея «традиционных ремесел и промыслов»

Потребитель: Студенты и учащиеся, изучающие ремесла и промыслы, различные виды обработки материалов в кружках дополнительного и среднего образования

Используемые материалы: Конструкционные материалы: дерево, металл, ткань

Особенности конструкции: Интерактивный мини театр с резными деревянными фигурками, которые представляют различные ручные виды обработки металла, дерева, глины.

Особенности технологии изготовления: Художественная резьба по дереву, сборка деревянного шатрового комплекса, электроподсветка.

Автор: Онуфрейчик Марина Николаевна, студентка 4 курса, РГПУ им. А.И. Герцена, Направление: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Технологическое образование.

Руководитель: Преображенская Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологического образования РГПУ им. А. И. Герцена.

Видео с движением машинок доступно по ссылке.

Решаемая проблема: Сохранить частичку Санкт-Петербурга

Цель: Разработать и изготовить макет набережной Фонтанки

Новизна: Детальный спичечный макет с подвижными и светящимися частями

Потребитель: Человек, увлекающийся макетированием

Используемые материалы: Спички/шпажки, картон, клей, пенопласт, гуашь, эпоксидная смола, светодиодная нить, тонкие/толстые провода, моторчик, блок питания, губка, соленое тесто, мелочи (бисер, шапочки, ткань)

Особенности конструкции: Макет представляет из себя два отделанных здания, которые имеют много тонкостей. Присутствует подсветка, которая освещает окна и дорогу. Главная особенность – подвижная лента, по которой передвигаются машинки. Вся работа выполнена из подручных материалов, все детали изготавливались вручную.

Особенности технологии изготовления: Фасад и набережная полностью изготовлены из спичек. Машинки из пенопласта. Провода спрятаны на задней стенке макета и под дорогой. Также на задней стенке есть удобный доступ к блоку питания. Передвижение машинок происходит благодаря моторчику и ленте. К мотору крепится небольшой пенопластовый барабан, а на него тканевая лента.

Автор: Третьякова Юлия Александровна, студентка 1 курса, РГПУ им. А. И. Герцена, 44.04.01, Педагогическое образование, «Робототехника, предпринимательство и дизайн в технологическом образовании»

Руководитель: Львов Юрий Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент

Решаемая проблема: Современные программы по технологии предполагают лишь поверхностное изучение резьбы, без отработки умений на практике. Кроме того, учебники по технологии не предполагают создание изделий с применением техник резьбы. Поэтому необходимо было разработать пример объекта труда, который могли бы изготовить школьники в рамках урока технологии

Цель: Разработка и изготовление объекта труда для школьников с применением техник резьбы

Новизна: Новизна данного изделия заключается в его использовании в качестве образца объекта труда для школьников

Потребитель: учащиеся 5-7 классов

Используемые материалы: заготовка из липы, карандаш, ластик, нож-косяк

Особенности конструкции: Используется заготовка шкатулки с крышкой размером 9*7*7. Орнамент нанесен вкруговую на стенки шкатулки и на крышку

Особенности технологии изготовления: Заготовка шкатулки изначально была куплена готовая. На неё была нанесена разметка и затем сам узор, после чего выполнялась непосредственно резьба

Автор: Хорева Анастасия Андреевна, студентка 5 курса, ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского», Направление/специальность 44.03.05, Педагогическое образование (Технология, Безопасность жизнедеятельности).

Руководитель: Крупская Юлиана Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМПТО

Решаемая проблема: Вязание, как вид декоративно-прикладного творчества в современном мире теряет свою актуальность, поэтому для поддержания данного вида искусства необходимо его популяризировать.

Цель: Создание уюта в доме с помощью вязаной салфетки

Новизна:Данные салфетки в современном мире практически не используются и уходят из обихода современного человека, однако они могли бы стать отличным дополнением многих стилей интерьера даже сейчас

Потребитель:Для среднего и старшего возраста..

Используемые материалы:Для изготовления кружевной салфетки потребовалось:

1. Пряжа 100% мерсиризованный хлопок CocoVita. Расход пряжи - 450м.

2. Крючок 1.75мм.

3. Ножницы

Особенностиконструкции: Нужно со всей внимательностью подойти к выбору нитей двух контрастных цветов, так как от них будет зависеть эстетический вид изделия. Перед вязанием необходимо проверить нити на прочность окраски. В диаметре - 50см.

Особенности технологии изготовления: При создании салфетки были использованы сложные техники и приёмы вязания отдельных элементов. Уровень мастерства вязания крючком - продвинутый. Необходимо уметь вязать крючком передние и задние столбчатые стежки, кластеры, разрезы, попкорн, слоеные стежки, крабовые стежки и скрученные стежки. Соединения рядов лучше делать при помощи соединительного столбика в вершину начального столбика (петли). Поскольку плотность вязания, толщина ниток и номер крючка у всех разные, количество воздушных петель между элементами можно регулировать, чтобы салфетку не стягивало. Изделию рекомендуется ручная стирка при температуре - 30 градусов, накрахмалить и заблокировать до полного высыхания.

Автор: Круглова Карина Дмитриевна, студентка 2 курса, направление: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль: Технологическое образование, РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург.

Руководитель: Преображенская Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологического образования.

Решаемая проблема: Часы станут эффектным декоративным элементом интерьера. Часы придадут аудитории для отдыха студентов уют и возможность отслеживать время.

Цель: Использование часов в аудитории для отдыха студентов.

Время - это ценный ресурс каждого. Необходимо следить за временем, поэтому часы являются отличным инструментом для этого.

Новизна: Часы выполнены в уникальном дизайне.

Потребитель: Студенты, преподаватели, администрация, посетители корпуса №39 РГПУ им. А.И. Герцена.

Используемые материалы:

• Красители на спиртовой основе (5 штук)
• Эпоксидная смола (130 грамм)
• Отвердитель для эпоксидной смолы (65 грамм)
• Резиновые перчатки
• Деревянные шпатели (10 штук)
• Сухие пигменты для эпоксидной смолы
• МДФ
• Белая акриловая краска
• Часовой механизм, цифры
• Особенности конструкции: Благодаря своей уникальной текстуре и прозрачности, они создают интересный визуальный эффект, привлекают внимание к себе.

Особенности технологии изготовления: Грунтование поверхности.

Смешивается густая эпоксидная смола для плоских заливок с отвердителем в соотношении 2:1. Смешиваются красители на спиртовой основе и сухие пигменты.

Автор: Третьякова Юлия Александровна, студентка 1 курса магистратуры, РГПУ им. А. И. Герцена, 44.04.01, Педагогическое образование, «Робототехника, предпринимательство и дизайн в технологическом образовании»

Руководитель: Львов Юрий Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент

Решаемая проблема: Современные программы по технологии предполагают лишь поверхностное изучение резьбы, без отработки умений на практике. Кроме того, учебники по технологии не предполагают создание изделий с применением техник резьбы. Поэтому необходимо было разработать пример объекта труда, который могли бы изготовить школьники в рамках урока технологии

Цель: Разработка и изготовление объекта труда для школьников с применением техник резьбы

Новизна:Новизна данного изделия заключается в его использовании в качестве образца объекта труда для школьников

Потребитель:учащиеся 5-7 классов

Используемые материалы:заготовка из липы, карандаш, ластик, нож-косяк

Особенностиконструкции: Используется заготовка шкатулки с крышкой размером 9*7*7. Орнамент нанесен вкруговую на стенки шкатулки и на крышку

Особенности технологии изготовления: Заготовка шкатулки изначально была куплена готовая. На неё была нанесена разметка и затем сам узор, после чего выполнялась непосредственно резьба