Автор: Антонова Виктория Андреевна, Учащаяся

11 класса, ГБОУ СОШ № 491 с углубленным изучением математики Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Руководитель: Жданова Алия Хамитовна, учитель технологии

Решаемая проблема: Зачастую изделия из бумаги являются непрочными и не годятся для дачного интерьера.

Цель: Выполнить комплект плетеных изделий для организации пространства в интерьере дачи

Новизна: Плетение корзин древний вид декоративно-прикладного творчества, но в современном мире они занимают достойное место, так как изделия привносят удобство, экологичность, красоту в интерьер

Потребитель: Проект ориентирован на потребителей, дизайнеров, в качестве наглядного пособия на кружках по рукоделию

Используемые материалы: Писчая бумага, морилка, клей ПВА, лак на водной основе, пропитка по дереву.

Особенности конструкции: Изделия имеют сферическую или круглую формы, без каркаса.

Особенности технологии изготовления: Особенность плетеных изделий состоит в подготовке трубочек, которые обрабатываются пропиткой по дереву и становятся эластичными, ими можно плести любые формы. Также необходим опыт, знать технологии плетения, например, мой комплект выполнен несколькими видами плетения: ажур, ситец, веревочка. Выбор плетения зависит от назначения изделия.

Автор: Аксарин Мирон Евгеньевич, учащийся 10 класса, МБОУ «Гимназия №1 им. А.А. Иноземцева» г. Братска, Иркутская область.

Руководитель: Буряк Алексей Васильевич, учитель технологии.

Решаемая проблема: Привлечение общественного внимания к работам мастеров-краснодеревщиков.

Цель: Создание декоративного светильника с уникальным дизайном.

Новизна: Неординарность конструкции светильника.

Потребитель: Тематические кафе, рестораны с интерьером в стиле шебби-шик; возможно, театральные постановки.

Используемые материалы: Древесина осины, клей ПВА, электрические провода, лампы накаливания.

Особенности конструкции: Композиция: оживающий ствол старого дерева с вновь отрастающими ветками и пробивающимися листьями. Птица Феникс – символ созидания и возрождения - венчает всю композицию. Вся электропроводка скрыта внутри ствола и веток.

Особенности технологии изготовления: Скульптурная резьба по дереву, токарная обработка, тонирование, лакирование.

Видеоролик доступен по ссылке. 

Автор: Зайкова Агния Александровна, учащаяся 8 класса, МБОУ Школа КвантУм им. Героя Советского Союза В. Фабричнова. г. Звенигород, Московская область.

Руководитель: Денисова Екатерина Сергеевна, учитель технологии.

Решаемая проблема: Отсутствие пособия по изучению строения мадагаскарского таракана.

Цель: Создание увеличенной в масштабе модели таракана.

Новизна: Создание макета для использования на уроках биологии.

Потребитель: учащиеся

Используемые материалы: Ткань, флис, фольга, пеноплекс, холлофайбер, полимерная глина.

Особенности конструкции: Конструкция неподвижная.

Особенности технологии изготовления: Необычный подбор материалов и способ соединения (сшивание, склеивание).

Автор: Немаров Артём Сергеевич, учащийся, 9В класса, МКОУ Качугская средняя образовательная школа №1, Иркутская область

Руководитель: Татарников О.А., учитель технологии.

Решаемая проблема: Недостаток места для хранения ценных вещей, фотоальбомов и реликвий.

Цель: Найти и изготовить прочный, красивый «Сундук подарок для всей семьи» для хранения вещей.

Новизна: Современный мир ценит уникальность и редкость, и старинные предметы хранящееся в сундуке могут быть предметом коллекционирования и иметь историческое значение.

Потребитель: Подарок родственникам.

Используемые материалы: Доски сосновые, клей ПВА, лак ПФ, пропитка (палисандр), фурнитура (ручки для сундука, ручка кольцо).

Особенности конструкции: Сундук – большая деревянная ёмкость с навесной на петлях крышкой, а часть сундуков украшалось декоративными накладками, использовавшаяся для хранения различных предметов одежды и домашнего обихода. В настоящее время сундук, как предмет обихода можно увидеть в русских и восточноевропейских деревнях, а также музеях.

Особенности технологии изготовления:

1. Выбор сосновых досок.

2. Изготовление и пиление делянок для сундука.

3. Сборка каркаса, крышки и дна сундука с декоративными накладками.

4. Сборка готового изделия гвозди, саморезы, клей (каркас, дно, крышка, фурнитура)

Отделка готового изделия пропиткой и два слоя лака ПФ.

Автор: Горюнова Анастасия Алексеевна, учащаяся 11А класса, МБОУ СОШ №15, городской округ Егорьевск.

Руководитель: Левина Ирина Юрьевна, учитель технологии

Решаемая проблема: Необходимость патриотического воспитания школьников.

Цель: Продемонстрировать вклад многонациональной России в мировую культуру.

Новизна: Процесс применения глины и бисера придает проекту своеобразную нотку новизны. Такой необычный макет займет достойное место в тематической выставке посвященной Дню Победы.

Потребитель: Музеи

Используемые материалы: Бисер, аквариумные камни, клей ПВА, полимерная глина, гипс, проволока, акриловые краски

Особенности конструкции: Выполнен из глины вечный огонь, скульптура солдата. Запекание изделия 30 минут в духовом шкафу при температуре 110 градусов и раскрашивание. Изготовление берез с помощью проволоки и бисера, сборка деревьев и всего макета в целом.

Особенности технологии изготовления: Макет получился интересным, аккуратным и реалистичным. На заднем фоне две фанеры, прикрученные шурупами и приклеены картинки, посвященные дню Победы. Выполненная работа из экологически чистых продуктов акриловые краски, полимерная глина, производительность не наносит вред окружающей среде.

Автор: Гриценко Дарья Игоревна, учащийся 7 класса, школа №1540, г. Москва.

Руководитель: Гомзиков Станислав Артёмович, педагог дополнительного образования, ЦДТ «на Вадковском», г. Москва.

Решаемая проблема: Обучение детей технологии батика.

Цель: Развитие детских творческих способностей.

Новизна: Поиск оригинальной композиции.

Потребитель: Желающие украсить интерьер.

Используемые материалы: Шелк натуральный, анилиновые красители для ткани.

Особенности конструкции: Деревянный подрамник.

Особенности технологии изготовления: Кистевая роспись, запаривание в автоклаве.

Автор: Дериглазов Кирилл Андреевич, учащийся 6-б класса, МБОУ СОШ № 6, г. Курчатов.

Руководитель: Переверзева Ирина Анатольевна, педагог дополнительного образования, I квалификационной категории МАУДО «Дом детского творчества», г. Курчатов.

Решаемая проблема: Преобразование различных бросовых материалов и металлической фурнитуры, накопившихся в объединении, в предмет интерьера.

Цель: Развитие креативного мышления. Создание панно из бросового материала.

Новизна: Работа стилизована под - Стимпанк, адаптирована к детскому восприятию.

Потребитель: Украшение интерьера кабинета, комнаты, дачи, гаража.

Используемые материалы: Эскиз; картон упаковочный; молнии различного размера; пуговицы; металлическая фурнитура от сумок и обуви; шляпки от фигурных гвоздей; ключи; элементы из кожи с заклепками; яичная скорлупа; бусины для глаз; бумажные салфетки; обои с тиснением; клей Титан»; клей ПВА; клипсы для упаковки хлеба; аэрозольные краски черного, золотого цвета; акриловая краска цвета медь; оргалит 35х40; деревянная рама 33х38, канцелярский нож, ножницы.

Особенности конструкции: Объемный барельеф черепахи из упаковочного картона и декор наклеен на основу из оргалита и обоев (Титан). Панно закреплено гвоздями (20 мм) в деревянной раме.

Особенности технологии изготовления: По эскизу, канцелярским ножом, вырезана основа черепахи из одного слоя упаковочного картона.

Затем, отдельно вырезаны и склеены детали для 4х лап и головы, из 5и слоев картона на каждую, срезаны края для придания округлой формы.

Готовые лапы и голова наклеены на первый, основной слой черепахи (Титан). По такому же принципу изготовлен и наклеен панцирь.

Для лучшего скрепления барельефа с декором – черепаха обклеена салфетками (ПВА). Когти на лапы - клипсы для хлеба. Для получения фактуры кожи, поверхность лап и головы оклеены яичной скорлупой (ПВА), панцирь - по краям молниями, поверхность сверху – ключами, пуговицами, фигурными шляпками от гвоздей и т.д. (Титан).

Фон – оргалит, оклеен обоями, водоросли на фоне - молнии, кожаные элементы с заклепками.

Декорированный барельеф наклеен на фон в соответствии с эскизом и покрашен аэрозольными красками.

Деревянная рама драпирована бумажными салфетками (ПВА) и окрашена аэрозольной краской.

После высыхания панно закреплено в раме, фактурные элементы выделены акриловой краской.

Автор: Камоликов Владислав Александрович, учащийся 9е класса, МБОУ СОШ №19, г. о. Мытищи, Московская область.

Руководитель: Чорный Антон Григорьевич, учитель технологии

Решаемая проблема:

Редкое использование вида декоративной отделки при помощи генератора Лихтенберга. Малый личный опыт по различным видам обработки дерева. Необходимость совершенствования навыков владения генератором Лихтенберга, ручным лобзиком, лобзиковым и токарным станками, паяльной станцией.

Цель: Создать уникальный экологически чистый продукт, необходимый в быту для ежедневного использования, с низким энергопотреблением и приносящий эстетическое наслаждение.

Новизна: Данное изделие представляет собой ручную работу, выполненную из экологически чистого материала (дерева) со встроенной бирюзовой подсветкой.

Потребитель: Любители ручной работы.

Используемые материалы:

• Фанера
• Фрагмент бревна берёзы
• Черенок для лопаты
• Пленка матовая
• Трава декоративная
• Зелёная диодная лента с выведенными контактами
• Провод с вилкой и блоком питания для диодной ленты
• Выключатель
• Термокембрики
• Гвозди без шляпки
• Клей ПВА по дереву
• Морилка по дереву на водной основе
• Термоклей
• Лак акриловый по дереву
• Газированный напиток «Кока-кола» + сода пищевая
• Скобы для строительного степлера
• Саморезы
• Малярный скотч

Особенности конструкции: Верхняя часть выполнена из фанеры с полостями под электрику и светодиодную ленту, подставка – из натурального ствола дерева с полостями для электрической проводки.

Особенности технологии изготовления:

• Изготовление раствора электролита для генератора Лихтенберга
• Применение и использование генератора Лихтенберга
• Обтачивание фрагмента березы для подставки
• Расчет электрических компонентов для электрической цепи
• Изготовление чертежей на компьютере
• Работа на ручном токарном станке
• Пайка деталей электрической схемы
• Декорирование изделия

Автор: Лазарева Евдокия Вячеславовна, учащаяся 3 класса, школа №1501, г. Москва.

Руководитель: Гомзиков Станислав Артёмович, педагог доп. образования, ЦДТ «на Вадковском» г. Москва.

Решаемая проблема: Обучение детей технологии батика.

Цель: Развитие детских творческих способностей.

Новизна: Поиск оригинальной композиции.

Потребитель: Желающие украсить интерьер.

Используемые материалы: Шелк натуральный, анилиновые красители для ткани.

Особенности конструкции: Деревянный подрамник.

Особенности технологии изготовления: Кистевая роспись, запаривание в автоклаве.

Автор: Сухарникова Полина Алексеевна, учащаяся 9а класса, школа МОУ СОШ № 7 г. Каменки, Пензенская область

Руководитель: Манахова Ольга Павловна, учитель технологии

Решаемая проблема: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Цель: Изучение знаков дорожного движения в виде игры.

Новизна: Подобных кубиков в виде мягких игрушек нет.

Потребитель: Дети младшего школьного возраста или дошкольники

Используемые материалы: Для изготовления использовался фетр разных цветов (желтый, белый, синий, красный, черный), для набивки толстый поролон, для сшивания деталей кубиков нитки под цвет деталей и леска на конечном этапе.

Для изготовления выкроек использовалась бумага.

Особенности конструкции: Каждый кубик размером 9х9х9 см (кубик мягкий и легкий).Изображение знаков складывается из 9 кубиков. В игре можно сложить6 следующих знаков дорожного движения: «Осторожно, дети», «Парковка», «Пешеходный переход», «Ограничение скорости 50 км/ч», «Проезд запрещен», «Пешеходная дорожка».

Особенности технологии изготовления:

1. Изготовление выкроек на бумаге. Знаки печатались на принтере, детали знаков вырезались и использовались как выкройки.

2. На желтый фетр 27х27 см приметывается знак дорожного движения целиком (основа и мелкие детали знака), затем изображение разрезается на 9 квадратов со стороной 9 см.

3. Каждый элемент знака пришивается к основе по контуру на расстоянии 1-2 мм нитками под цвет элемента с помощью швейной машины.

4. Затем каждый квадрат одного знака сшивается с квадратами других знаков леской с помощью швейной машины. Шов снаружи на расстоянии 1-2 мм от края.

5. После сшивания 5 квадратов, внутрь вставляется куб из толстого поролона со стороной 8,5 см.

6. Последний 6 элемент кубика пришивается петельным швом вручную леской.

Автор: Мочалина Мария Анатольевна, учащаяся 9Б класса, МБОУ «Гимназия № 25 имени А.С. Пушкина», Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Руководитель: Луковникова Юлия Григорьевна, учитель технологии

Решаемая проблема: Необходимость оформления свадебного торжества в фольклорном, народном стиле.

Цель: Спроектировать и изготовить рушник, отражающий народный стиль.

Новизна:Уникальный дизайн, позволяющий отразить различные виды шва «мережка».

Потребитель: Люди, готовящиеся к свадебному торжеству в фольклорном стиле.

Используемые материалы: Ткань – лен белого цвета и канва белого цвета. Нити мулине хлопковые красного и черного цвета.

Особенности конструкции: Размер изделия 2м х 0,5м.

Особенности технологии изготовления: Рушник вышит вручную швом «крест» и различными видами шва «мережка».

Автор: Началова Юлия Георгиевна, учащаяся 11 класса, МОУ «Лицей№40», г. Петрозаводск, Республика Карелия

Руководитель: Чупрова Валентина Максимовна, учитель технологии

Решаемая проблема: В рамках школьного проекта взаимодействия детского сада и школы «Мы рядом, мы вместе, мы поможем», работаю с детьми логопедической группы. Необходимо проводить занятия, которые поправят здоровье малышей. В школе и дома остаются различные кусочки ткани. Можно сшить красивые лоскутные изделия - коврики для профилактики здоровья детей. Они будут играть, заниматься, выполнять упражнения, рассматривая и трогая различные детали композиции сказочного лоскутного узора.

Цель: Разработать и изготовить коврик для развития детей дошкольного возраста, его фантазии, моторики и координации рук, ног, развитию речи в возрасте от 4-х до 7 – ми лет в лоскутной технике.

Новизна: Сшить коврик своими руками в лоскутной технике, который несет функции и развлечения, и массажа для профилактики здоровья детей.

Потребитель: Дети детского сада дошкольного возраста от 4-х до 7-ми лет

Используемые материалы: Коврик изготовлен из различного бросового материала: натуральных хлопчатобумажных, льняных, шерстяных тканей, пуговиц, шерстяной пряжи, веревки, ваты.

Особенности конструкции: Коврик и элементы на нем красочные и яркие, расположены жесткие участки с различными бугорками лоскутных деталей узора, цветов из ткани, пряжи, веревок, пуговиц, стимулирующими точки на стопе. Выступы способны стимулировать иммунитет и мозговую деятельность ребёнка.

Особенности технологии изготовления: Используются только экологически чистые материалы. Форма квадратная, размером 50x50 см; лоскутный узор «Колодец»; цветы в технике аппликации; краевая обработка - окантовочная полоса; цветовая гамма яркая, цветочная.

Автор: Никитина Софья Игоревна, учащаяся 10А класса, МБОУ СОШ №8, г. Ступино, Московская область.

Руководитель: Нестерова Елена Константиновна, учитель технологии.

Решаемая проблема: Исчезновение уникального вида искусства – гобелена, который на протяжении веков передавался из поколения в поколение, а также создание своего личного магазина с картинами, где я буду получать дополнительный доход с помощью рукоделия.

Цель: Восстановить и передать будущим поколениям знания и навыки, связанные с данным промыслом, а также привлечь к нему внимание общества.

Новизна: Поднимаются вопросы переработки материалов, использования экологически чистых волокон и природных красителей при создании гобеленов. Желание сотрудничать с художниками из разных культур и создавать гобелены, отражающие многогранность культурного наследия.

Желание организовывать учебные программы, в рамках которых учащиеся будут изучать искусство гобеленов и создавать свои собственные работы.

Потребитель: Отели, рестораны, коллекционеры, музеи, обычные семьи

Используемые материалы: Челнок, шерстяная пряжа, ножницы, игла, рама для ткачества.

Особенности конструкции: Гобеленовые картины могут иметь различные размеры и плотность. Выбор зависит от того, где будет висеть картина и какую площадь она должна занимать.

Особенности технологии изготовления: Гобелены изготавливаются из натуральных материалов, таких как шерсть, лен, хлопок. Это очень кропотливая работа, требующая много терпения.

Автор: Николаев Николай Николаевич, класс 10-б, Филиал Нахимовского Военно-морского ордена почета училища (Севастопольское президентское кадетское училище), г. Севастополь.

Руководитель: Баранник Дмитрий Дмитриевич, Преподаватель ОД «МХК, Искусство и технология»

Решаемая проблема: Оформление интерьера училищного храма

Цель: Изготовить аналой в дар училищному храму

Новизна: Изделия подобного характера ни разу не изготавливались в учебных мастерских училища.

Потребитель: Прихожане училищного храма.

Используемые материалы: Древесина дуба.

Особенности конструкции: Сложная конструкция классической компоновки. Характерна для интерьера религиозных заведений.

Особенности технологии изготовления: Традиционные способы изготовления мебели. Токарная обработка, сложные соединения (шиповое соединение УК1, соединение на круглый шип). Покраска методом распыления с использованием современных материалов. Все процессы изготовления (кроме покраски) были выполнены с применением оборудования учебных мастерских.

Автор: Поморцева Анастасия, учащаяся 9 класса, школа №30, Московская область

Руководитель: Леонтьева Евгения Эдуардовна, учитель технологии

Решаемая проблема: В современном мире многие направления декоративно-прикладного творчества теряют свою актуальность среди молодого поколения. Однако они по-прежнему остаются необходимыми для развития творческих способностей, мелкой моторики, а также для сохранения культурного наследия. Именно поэтому выполнение изделия в технике вышивания гладью является важной и нужной деятельностью.

Цель: Знакомство с русской народной вышивкой

Новизна: Популяризация декоративно-прикладного искусства вышивания гладью в современном мире

Потребитель: Ценители и коллекционеры декоративно-прикладного искусства

Используемые материалы: Хлопчатобумажная ткань, нитки мулине, игла, пяльцы, рамка, копировальная бумага

Особенности конструкции: В первую очередь было нарисовано желаемое изображение шиповника на бумаге, затем рисунок был перенесён на ткань с помощью карандаша и копировальной бумаги. После этого выполняется вышивка и готовая работа помещается в рамку.

Особенности технологии изготовления: Вышивка гладью — вид вышивки, в которой стежки наносятся на ткань, полностью заполняя гладь полотна. В данной технике возможно использование различных видов швов и приёмов. В ходе работы необходимо помнить, что ни на лицевой, ни на изнаночной стороне не должно получаться узелков, торчащих нитей и затяжек.

Автор: Резанов Владимир Леонидович, учащийся 7 класса, ГБОУ Школа №1579, г. Москва

Руководитель: Резанов Леонид Владимирович, учитель технологии

Решаемая проблема: Начинка вываливаться на стол и доставляет хлопоты хозяйке по сбору крошек со стола во время приёма гостей.

Цель: Изготовить деревянное блюдо (поднос) для подачи пирогов и пирожков с высокими кромками, что не позволят начинке вываливаться на стол.

Новизна: Нетипичная вытянутая форма подноса на основе традиций русского народного искусства. Учитывая конструкцию большинства столов, а это прямоугольная форма, деревянное блюдо вытянутой формы с предложенными кулинарными приготовлениями позволит установить его посередине и быть доступным любому участнику застолья.

Потребитель: Музей народного декоративно-прикладного искусства им. Заслуженного учителя РФ Г.А.Величкиной (ГБОУ Школа №1579, Москва)

Используемые материалы: Строганые заготовки из липы, морилка «Лиственница»

Особенности конструкции: Изделие однодетальное. Для ножа и вилки продумано специальное отделение на лицевой стороне изделия. Ручки достаточно массивные, удобные для хвата руками.

Особенности технологии изготовления: Для выполнения изделия понадобились специальные резцы по дереву (полукруглые стамески, клюкарзы, церазики и т.д.), наждачная шкурка. Для изготовления ручек и передачи, свойственной для изделий такого рода в русском народном искусстве образов главок птиц, - объём создан наклейкой дополнительных дощечек из липы.

Автор: Писарева Полина Эдуардовна, учащаяся 4 класс, МОУ СОШ № 6, Мастерская «Работа с соломкой», г.Саянск, Иркутской область.

Руководитель: Небогатина Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования.

Решаемая проблема: Хочется иметь оригинальные изделия из натуральных материалов для украшения дома. К сожалению, ремесло работы с соломкой в Сибири мало распространено и в Саянске нет изделий из соломки.

Цель: Создать декоративную композицию в технике аппликации из соломки.

Новизна: Новизна работы в том, что я впервые выполнила оригинальную композицию, заключив четыре разных аппликации в одну раму, и дополнила декором из деревянных колец.

Потребитель: Моя семья (работа выполнена для дома), зрители разного возраста на выставках(участие работы в выставках разного уровня).

Используемые материалы: Пшеничная соломка, клей ПВА, клей «Момент», деревянные кольца, ДВП (основа картин), марганцовка. Размер рамочек:45х45 и 18х18.

Особенности конструкции: Изображение оленей в деревянных рамочках заключено в раму большего размера. Фоном для работ служит полотно-сетка. Работа декорирована деревянными кольцами. Маленькие рамочки перевернуты обратной стороной и украшены узкими полосками соломки

Особенности технологии изготовления: Работа выполнена по традиционному алгоритму выполнения аппликации из соломки. Основа для картины – ДВП, покрашенная марганцовкой. Использована обратная, шершавая сторона ДВП.

Автор: Ремизова Анна Александровна, учащаяся 9 класса, МБОУ Сосновская СШ №1, Нижегородская область

Руководитель: Бобочкова Наталья Александровна, учитель технологии.

Решаемая проблема: Отсутствие неординарного изделия в стиле народных традиций лоскутного шитья с художественной направленностью, которое с одной стороны является частичкой искусства, с другой стороны используется в быту и приносит развивающий эффект для детей.

Цель: Разработать и изготовить развивающее панно-трансформер для детей в стиле пэчворк с элементами аппликации и мягкими игрушками.

Новизна: Новизна заключается в том, что изделие включает в себя три составляющие: панно в стиле декоративно прикладного искусства – пэчворк; детское одеяло; развивающий коврик для детей.

Потребитель: Дети в возрасте 1,5-3 года.

Используемые материалы: Лоскутки разных видов ткани (хлопок, лен, бархат, шифон, атлас, креп, шелк, драп).Окантовка панно выполнена из окантовочного материала. Для утепления изделия применен синтепон с термостежкой. Для закрепления игрушек применены кнопки, липучки, резинки.

Особенности конструкции: Основная особенность состоит в том, что панно сочетает в себе несколько видов декоративно-прикладного творчества: пэчворк, аппликация, создание объемных фигур. Панно является трансформером. Оно может служить как настенной картиной, так и трансформироваться в одеяло, а затем в развивающий для детей коврик.

Особенности технологии изготовления: Технологией изготовления панно является лоскутноое шитье - пэчворк. Основа изделия выполнена из лоскутков прямоугольной формы внутренним швом. Лоскутки собраны в единое полотно. Затем панно дополнено аппликацией и объемными игрушками. Игрушки выполнены вручную и прикреплены к полотну. Каждая игрушка легко отделяется от основы панно.

Автор: Рудакова Юлия Алексеевна, учащаяся 8г класса, МБОУ Одинцовская СОШ №3, Московская область.

Руководитель: Талалаева Галина Викторовна , учитель технологии, МБОУ Одинцовская СОШ №3, Московская область

Решаемая проблема: Как правило, цветочные узоры на сумках и аксессуарах лишь имитируют живые цветы, и часто весьма далеки внешне от настоящих цветов.

Цель: Создание пляжной сумки, летнего козырька и других аксессуаров с элементами юбилейного букета в виде ламинированного гербария.

Новизна: Сохранение памятных моментов путем ламинирования цветов.

Потребитель: для женщин.

Используемые материалы: Полиэфирный шнур, листы для ламинирования, лепестки цветов.

Особенности конструкции: Интересная сборка вязаных частей по схеме,

ручки с анатомической выточкой: в конце 34 ряда набираем 50 воздушных петель. Переворачиваем вязание и вяжем столбиками без накида до конца цепочки. Через последнюю петлю цепочки вытягиваем нить и оставляем на крючке, в первую петлю полотна вытягиваем нить и оставляем на крючке, затем провязываем все 3 петли вместе. Так мы делаем через ряд, только когда возвращаемся с конца ручки. В конце каждого рядя ручки делаем прибавление по одной петли и получаем скошенный край, прозрачное дно с узором из лепестков любимого букета.

Особенности технологии изготовления: Лепестки живых цветов необходимо прогладить между двумя листами белой бумаги, выложить узор в ламинированные лист и заламинировать – получаем дно сумки. Через трафарет наносим точки для сверления отверстий для присоединения вязаных частей и дрелью со сверлом 2мм делаем отверстия Вязание – при условии размера дна изделия 22х22 см. Провязываем 34 ряда по 22 петли столбиками без накида. Вяжем 2 детали с ручками (с анатомической выточкой) и 2 детали без ручек. Сборка происходит по схеме. Свободный конец ручки пришивается к сумке.

Автор: Савельева Маргарита Александровна, учащаяся 11 класса, МАОУ СОШ №13, Краснодарский край.

Руководитель: Савельева Ирина Алексеевна, заведующая клубом Темрюкского МО ВОГ.

Решаемая проблема: Отравление питьевой воды в пластмассовых бутылях из-за воздействия солнца.

Цель: Предотвратить заражение воды химикатами, выделяемые пластиком при взаимодействии с прямыми ультрафиолетовыми лучами.

Новизна: В интернете довольно много статей об опасности куллера с водой, стоящего на солнце, но при этом мало способов для решения данной проблемы.

Потребитель: Потребители бутилированной воды.

Используемые материалы: Для изготовления понадобится любая ткань, не пропускающая солнечных лучей. Конкретно в предоставляемой модели использовался плотный фетр. Для украшения тоже можно использовать детали на свой вкус. В этом чехле использовался фетр другого цвета и пластиковые глазки.

Особенности конструкции: Данный чехол не только защитит воду от прямых лучей солнца, но и станет не плохим дополнением к интерьеру дома, офиса или школьного класса. Благодаря фетру форма цилиндра будет сохраняться дольше, а солнечные лучи не спровоцируют выделению химикатов из пластика в воду.

Особенности технологии изготовления: Все детали сшиты при помощи швейной машины. Самое сложное в изготовлении – выбор дизайна, а процесс только доставит удовольствие.

Решаемая проблема: Отравление питьевой воды в пластмассовых бутылях из-за воздействия солнца.

Цель: Предотвратить заражение воды химикатами, выделяемые пластиком при взаимодействии с прямыми ультрафиолетовыми лучами.

Новизна: В интернете довольно много статей об опасности куллера с водой, стоящего на солнце, но при этом мало способов для решения данной проблемы.

Потребитель: Потребители бутилированной воды.

Используемые материалы: Для изготовления понадобится любая ткань, не пропускающая солнечных лучей. Конкретно в предоставляемой модели использовался плотный фетр. Для украшения тоже можно использовать детали на свой вкус. В этом чехле использовался фетр другого цвета и пластиковые глазки.

Особенности конструкции: Данный чехол не только защитит воду от прямых лучей солнца, но и станет не плохим дополнением к интерьеру дома, офиса или школьного класса. Благодаря фетру форма цилиндра будет сохраняться дольше, а солнечные лучи не спровоцируют выделению химикатов из пластика в воду.

Особенности технологии изготовления: Все детали сшиты при помощи швейной машины. Самое сложное в изготовлении – выбор дизайна, а процесс только доставит удовольствие.

Автор: Шалбанова Алла, учащаяся 5класса, школа № 50, г. Калининград

Руководитель: Буйволова Татьяна Павловна , педагог дополнительного образования, МАУДО ДЮЦ «На Комсомольской»

Видео можно посмотреть по ссылке

Решаемая проблема: Красота ручной работы. Популяризация техники фриволите.

Цель: Показать красоту изделий, выполненных из ниток

Новизна: Многогранность фриволите

Потребитель: Родные и близкие ребёнка

Используемые материалы: Нитки, холст, бусины

Особенности конструкции: После плетения, фигурки ангелов крахмалим

Особенности технологии изготовления: Качественное, объёмное плетение фигур

Автор: Шпук Ксения Андреевна, учащаяся 11 класса, МБОУ “Берёзовская СОШ” Азовского немецкого национального района.

Руководитель: Брейзе Ольга Владимировна, учитель технологии.

Решаемая проблема: Среди современных икон очень мало примеров оригинальной техники выполнения с применением новых материалов.

Цель: Научиться изготавливать предметы интерьера из бисера.

Новизна: Применение для создания иконы редко применяемого для этого материала, а именно бисера. Сегодня изготавливают не только украшения, но и предметы интерьера. В том числе и иконы, вышитые бисером. Всё это можно изготовить своими руками. Фольклор всегда в моде, он своеобразно и органично сочетается с интерьером.

Потребитель: Люди, заинтересованные в пропаганде духовно-нравственной культуры.

Используемые материалы: Бисер, канва, рамка для иконы. Для вышивки бисером используются специальные бисерные иголки и нитки.

Особенности конструкции: Решено, что иконостас будет изготовлен из бисера. Важно выбрать форму и размер иконостаса. Размер может отличаться, в зависимости от того, где будет расположено изделие. Подходит средняя прямоугольная форма икон, так как она идеально подходит по дизайну мебели.

Особенности технологии изготовления: При вышивании бисером, необходимо руководствоваться несколькими правилами:

1. Бисерины пришивают всегда в одном направлении.

2. Пяльцы должны быть больше самой работы.

3. Бисер используется одного размера.

4. Применяется специальная игла для вышивания.

5. Вышивка осуществляется последовательно рядами.

6. Цвет нити должен сочетаться с тоном канвы.

7. Используем капроновые, лавсановые нитки или мононить.

Автор: Яковлева Анна, Соколова Валерия, учащиеся 7-8 класса, Студия «Полимерная флористика», ГБУ ДО ЦТ «На Вадковском», г. Москва

Руководитель: Якубова Наталья Геннадьевна, педагог дополнительного образования

Решаемая проблема: Снижение или отсутствие интереса у современных детей к народным сюжетам.

Цель: Создание образа каменного цветка по мотивам сказа П. Бажова «Каменный цветок», используя современные материалы для декоративно-прикладного творчества.

Новизна: Освоение нового вида декоративно-прикладного творчества. Применение новых современных материалов и инструментов– полимерной глины, не требующей обжига и специальной обработки, а также молдов и каттеров.

Потребитель: Дети и родители

Используемые материалы: Полимерная глина, проволока, масляные и акриловые краски, стразы, блёстки.

Особенности конструкции: Цветы из полимерной глины с использованием каркаса из проволоки.

Особенности технологии изготовления: Лепка с последующим высыханием, роспись акриловыми и масляными красками, использование декоративных материалов. Полностью ручная работа.